Проведут несколько сессий, направленных на диагностику актуального психофизиологического состояния на основе ЭЭГ, ЭМГ мониторинга, анализа вариабельности сердечного ритма, тестирование параметров внимания и тревожности и других когнитивных функций. Диагностика должна отражать динамику изменений оцениваемых показателей в процессе выполнения исследовательского проекта

Между сессиями мониторинга старшеклассники подберут и реализуют методики тренировки свойств внимания, памяти, профилактики стресса, развития навыков саморегуляции. Особенно интересным представляется сравнение психофизиологического состояния обучающихся до-после ВПР, ОГЭ, ЕГЭ; оценка эффекта каникул, диагностика психофизиологических функций в начале и в конце учебного года, а также до и после, как отдельных занятий, так и курса тренинга. Имеется возможность соотнести особенности психофизиологического состояния и уровня развития навыков саморегуляции с академической успеваемостью

Кроме того, проектные команды могут выдвинуть свои гипотезы, план эксперимента также может иметь некоторые вариации в зависимости от реальных возможностей в школе

В ходе исследования команды проводят тестирование, разрабатывают и реализуют тренинговые мероприятия, обрабатывают результаты тестов и анкет, обеспечивают анализ полученных данных. С целью соблюдения конфиденциальности информации о детях полученные данные будут обезличены путем кодировки